{"id":1023,"date":"2019-03-13T19:42:00","date_gmt":"2019-03-13T18:42:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iccolozzacb.edu.it\/?page_id=1023"},"modified":"2026-01-24T14:51:17","modified_gmt":"2026-01-24T14:51:17","slug":"metodologie-di-studio-e-potenziamento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.iccolozzacb.edu.it\/site\/didattica\/i-progetti-delle-classi\/metodologie-di-studio-e-potenziamento\/","title":{"rendered":"Metodologie di studio e potenziamento"},"content":{"rendered":"\t\t
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Naviga il PTOF su\u00a0Scuola in Chiaro<\/a><\/p>

INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO DELL\u2019OFFERTA FORMATIVA<\/h4>

In questa pagina \u00e8 possibile consultare le iniziative di ampliamento dell\u2019offerta formativa.<\/p>

Iniziative di Ampliamento dell’Offerta Formativa<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Potenziamento e recupero della lingua Inglese <\/strong><\/h5>

Le attivit\u00e0 di potenziamento sono articolate in: – brevi percorsi CLIL nelle classi seconde e terze in orario curriculare; – un corso in orario extracurricolare per il conseguimento della certificazione europea A2; Per le attivit\u00e0 di recupero sono stati attivati \u201csportelli per il recupero
della lingua inglese\u201d, sia in orario curricolare che extracurricolare. Durante il primo, il docente lavora con piccoli gruppi di alunni. In orario extracurricolare, invece, le attivit\u00e0 sono a beneficio degli alunni segnalati dai rispettivi docenti.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Potenziamento della lingua francese con certificazione<\/strong><\/h5>

DELF<\/p>

Potenziamento della lingua francese con diploma DELF scolaire A1\/A2 rivolto agli alunni delle classi terze della scuola secondaria di primo grado. Il progetto intende promuovere le eccellenze e gratificare gli alunni che hanno acquisito una valida preparazione in lingua francese. Il corso prevede la frequenza di n 20 ore da dicembre a maggio, in orario extracurricolare. Il percorso prevede la preparazione e simulazione di prove orali e scritte che si concluderanno con l\u2019esame finale DELF nel mese di maggio a dell\u2019ente certificatore INSTITUT FRANCAIS di NAPOLI.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Potenziamento di Matematica<\/strong><\/h5>

Il laboratorio offre la possibilit\u00e0 di \u201cgiocare\u201d con la matematica in un clima di stimolazione reciproca all\u2019apprendimento. Il gioco \u00e8 intriso di apprendimenti impliciti, giocare \u00e8 un piacere, ma anche un apprendistato di regole comuni, che favorisce la formazione della persona nel rispetto dell\u2019altro. Gli alunni sono protagonisti, soggetti attivi alla ricerca della soluzione, della strategia vincente; essi affrontano la sfida con se stessi, il controllo delle fasi di gioco, il piacere della scoperta e anche della vittoria nelle diverse competizioni.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Sportello didattico di matematica<\/strong><\/h5>

Persegue lo scopo di garantire agli studenti interventi didattici ed educativi integrativi e di arricchimento dell\u2019offerta formativa. Attraverso lo sportello viene offerta allo studente in difficolt\u00e0 la possibilit\u00e0 di avere un supporto che gli consenta un riallineamento con il resto della
classe, in modo da avere una riduzione progressiva degli alunni che necessitano di interventi didattici nelle classi successive alla prima. Ci\u00f2 \u00e8 perseguibile anche stimolando gli alunni a una maggiore motivazione allo studio, promuovendone l\u2019espressione della personalit\u00e0 e una positiva collaborazione con l\u2019insegnante.Le attivit\u00e0 si svolgeranno sia in orario curricolare che extracurricolare<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Recupero e consolidamento di italiano<\/strong><\/h5>

Il progetto \u00e8 rivolto agli alunni di Scuola Secondaria di Primo Grado; \u00e8 caratterizzato da iter di lavoro individualizzati per alunni che: -evidenziano carenze disciplinari che necessitano di spiegazioni supplementari; -hanno necessit\u00e0 di intensificare esercizi individuali con la guida e l’immediata correzione dell’insegnante; – hanno registrato assenze frequenti che non hanno consentito un tempestivo recupero delle lezioni perse e un pronto allineamento con la classe.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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