{"id":1016,"date":"2019-03-13T19:39:40","date_gmt":"2019-03-13T18:39:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iccolozzacb.edu.it\/?page_id=1016"},"modified":"2023-07-07T13:45:36","modified_gmt":"2023-07-07T13:45:36","slug":"piano-digitale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.iccolozzacb.edu.it\/site\/didattica\/i-progetti-delle-classi\/piano-digitale\/","title":{"rendered":"Piano Digitale"},"content":{"rendered":"\t\t
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\"\"L\u2019Istituto Comprensivo \u201cCOLOZZA\u201d da diversi anni investe molte delle sue energie finanziarie e progettuali per l\u2019innovazione tecnologica e digitale delle attivit\u00e0 didattiche e amministrative. In alcuni settori si pu\u00f2 dire che ha anticipato in modo lungimirante le azioni previste dal PNSD adottato con DM n. 851\/15. In continuit\u00e0 con il passato si
dar\u00e0 attuazione a tutte quelle azioni che favoriranno ancor di pi\u00f9 la digitalizzazione, in armonia con quanto previsto dal PNSD.<\/p>

\u00a0<\/h3>

Obiettivi formativi e competenze attese<\/h3>

\"\"<\/p>

A tal fine il primo passo \u00e8 stato quello di individuare l\u2019animatore digitale, ai sensi\u00a0dell\u2019art. 31, comma 2, lettera b) del DM n. 435\/15; la Dirigente Scolastica, in seguito alla\u00a0richiesta del Miur inviata con nota n. 0017791 del 19\/11\/2015, ha individuato un\u00a0docente di scuola secondaria. Tale figura, insieme alla Dirigente Scolastica ed alla\u00a0Direttrice Amministrativa, ha un ruolo strategico nella diffusione dell\u2019innovazione\u00a0ispirandosi ai contenuti del PNSD.<\/p>

Anno Scolastico 2021\/2022<\/h3>

I docenti dell’Istituto hanno manifestato l’esigenza di formarsi sulle seguenti aree:<\/p>

– Corso avanzato sugli applicativi di uso comune
– Uso didattico della LIM
– Utilizzo di piattaforme eLearning
– Formazione di base sul pensiero computazionale.\u00a0<\/p>

SPERIMENTAZIONE: I DIRITTI IN RETE….. CURRICOLO DIGITALE\u00a0 – A.S.2021\/2022<\/strong><\/h5>

Il progetto, promosso dall’Universit\u00e0 degli studi del Molise, nasce con l’obiettivo di sperimentare e diffondere soluzioni didattiche sostenibili, organizzate in curriculi digitali per sviluppare negli studenti competenze digitali afferenti a pi\u00f9 insegnamenti, aree disciplinari, campi di esperienza. Un curriculo verticale trasversale di media education per l’esercizio critico e consapevole della cittadinanza digitale.<\/p>

Obiettivi formativi e competenze attese\u00a0<\/strong><\/h5>

Dimensioni della competenza<\/p>

  • ALFABETICA (Conoscere strumenti e codici): conosce e riconosce i dispositivi tecnologici, le relative propriet\u00e0 e\/o funzioni<\/li>
  • CRITICA (Riflettere sui contenuti): gestisce criticamente i mezzi di comunicazione digitali e le relative potenzialit\u00e0, nel pieno rispetto dell’ambito in cui opera<\/li>
  • ESPRESSIVA (Produrre responsabilmente messaggi): progetta, realizza e rielabora artefatti, utilizzando
    consapevolmente le risorse digitali di cui dispone\u00a0<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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